Peste 20.000 de cadre didactice din România nu au primit banii aferenți primei de carieră didactică, după ce procesul de plată a fost blocat de probleme tehnice. Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) a întocmit o listă cu numărul de persoane afectate, în urma unor defecțiuni ale sistemelor de digitalizare. Situația a generat nemulțumiri în rândul profesorilor, care așteaptă fondurile promise de stat pentru dezvoltarea profesională.
Simion Hăncescu, președintele FSLI, a explicat că aplicația Pluxee, utilizată pentru efectuarea plăților către profesori, nu a fost activă. Această problemă tehnică se adaugă la alte incidente similare, precum erorile din softurile care calculează salariile cadrelor didactice. Sindicatele au transmis deja liste cu beneficiarii neplătiți către Ministerul Educației și Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, după ce primele sesizări au apărut de la un sindicat din Hunedoara.
Problemele legate de aplicarea OUG nr. 58/2023 persistă de trei ani, de la prima acordare a acestui bonus. Inițial, actul normativ conținea erori care împiedicau utilizarea sumelor de la un an la altul și finanțarea prin fonduri europene. Deși situația a fost parțial remediată, profesorii au fost nevoiți să aștepte un an pentru a primi banii, ceea ce a afectat capacitatea de investiție în educație și dezvoltarea competențelor.
Întârzierea plăților de 1.500 de lei net pe an a blocat participarea profesorilor la conferințe internaționale și workshop-uri. Deoarece banii nu pot fi folosiți pentru evenimente care nu sunt cursuri acreditate, mulți profesori nu își permit costurile de deplasare și cazare. Organizatorii de evenimente educaționale au declarat că lipsa de predictibilitate a Guvernului îi împiedică să planifice activități pe termen lung, temându-se că nu vor putea achita furnizorii sau invitații.
Ministerul Educației a sprijinit doar cursurile de formare profesională acreditate, deși ordonanța nu limitează utilizarea banilor la acest tip de activitate. Ordonanța nu specifică nici ce cărți sau aparatură electronică pot fi achiziționate, nici ce tipuri de evenimente sunt eligibile. Această confuzie între workshop-uri și cursuri acreditate a dus la faptul că multe oportunități de transfer de cunoștințe au fost ignorate de autorități.
În contextul acestor dificultăți administrative, sistemele de plătere și alocare de ajutoare din România au prezentat repetate blocaje tehnice. Deși au fost create carduri speciale și aplicații dedicate pentru diverse categorii de beneficiari, acestea au produs erori doar la momentul implementării. Această situație reflectă o problemă de funcționalitate a investițiilor masive în digitalizare efectuate în ultimii 15 ani în cadrul instituțiilor statului.