Elevii de clasa a IX-a au început noul an școlar într-un context dificil, fiind lipsiți de manualele necesare pentru noua programă. Deși se apropie finalul lunii septembrie, manualele digitale promise de ministrul Educației, Mihai Dimian, nu au ajuns în școli, iar cele în format fizic sunt așteptate cel mai devreme în luna octombrie. Această situație îi obligă pe elevi să învețe prin metode neconvenționale, fără suportul bibliografic de care au nevoie.
Andreea Cristea, o elevă de la un liceu tehnologic din Constanța, descrie o atmosferă de haos în sălile de clasă. Ea explică faptul că profesorii, încercând să acopere golurile lăsate de lipsa cărților, scriu cantități uriașe de informații, formule și definiții pe tablă. Această metodă face ca procesul de învățare să fie chinuitor, deoarece elevii nu reușesc să noteze totul și nu au unde să revină acasă pentru a repeta materia sau pentru a face teme.
Problema este accentuată de faptul că elevii nu au acces la materiale auxiliare sau culegeri, ceea ce îi lasă fără nicio șansă de recuperare dacă pierd pasul în timpul orei. Andreea Cristea menționează că, deși în sălile dotate cu table digitale se folosesc videoclipuri și materiale educative, dificultatea majoră apare în momentul în care elevii ajung acasă. Fără un manual care să ofere scheme și exemple clare, procesul de studiu individual devine aproape imposibil.
Din partea cadrelor didactice, Ruxandra Achim, profesoară de Limba română la Colegiul Național „I.L.Caragiale” din București, subliniază că lipsa manualelor obligă profesorii să își folosească propria imaginație și cunoștințe. Această situație impune un efort suplimentar de pregătire a lecțiilor, deoarece aceștia trebuie să caute materiale pe internet sau să participe la webinare. Pentru profesori, lipsa unui reper clar oferit de manual este o problemă majoră, mai ales în contextul noilor programe școlare.
Romeo Zamfir, directorul Colegiului Național „Vasile Alecsandri” din Galați, afirmă că în disciplinele exacte, precum matematica, situația este mai ușor de gestionat prin experiență. Totuși, el confirmă că nu au primit manualele digitale promise și că școlile vor trebui să aleagă manualele fizice din ofertele primite după ce se finalizează procedurile oficiale. Unii profesori au ales să distribuie copii electronice ale unor capitole de manual pe platformele informaticare pentru a ajuta elevii.
Savin Carolina, președintele Uniunii Elevilor Reprezentanți, critică faptul că statul solicită performanță elevilor fără a le oferi resursele de bază necesare. Ea consideră că lipsa manualelor pune elevii de clasa a IX-a într-un handicap de la începutul liceului, mai ales când vorbim despre disciplinele care se regăsesc în examenul de Bacalaureat. În absența suportului tipărit, elevii sunt forțați să se descurce singuri prin căutări pe internet sau folosind inteligența artificială.