Un profesor din județul Timiș a raportat către ANAF venituri brute de 575.000 de lei realizate în anul 2025 exclusiv din activitatea de meditații. Această sumă reflectă o tendință observată în ultimul an, când tot mai multe cadre didactice aleg să își declare oficial încasările obținute prin oferirea de ore de pregătire suplimentară elevilor. Județul Timiș conduce detașat topul regional al veniturilor din acest sector de activitate.
În regiunea de vest, profesorii din județele Timiș, Arad, Caraș-Severin și Hunedoara au raportat venituri brute totale de peste 30 de milioane de lei din meditații în ultimii doi ani. Evoluția numărului de contribuabili este în creștere, de la 676 de persoane înregistrate în anul 2024, la 941 de persoane în anul precedent. Această ascensiune este susținută și de creșterea sumelor raportate către stat.
Sumele brute totale declarate de cadrele didactice din zona de vest s-au majorat considerabil într-un singur an, trecând de la 11,4 milioane de lei la 18,7 milioane de lei. În timp ce Timiș marchează un record pentru regiune, județul Caraș-Severin se află la polul opus, înregistrând cel mai mic număr de profesori care au depus declarații de venit. Diferențele dintre județe evidențiază o distribuție neuniformă a activității de pregătire privată.
Pentru a desfășura legal această activitate, profesorii trebuie să obțină autorizarea necesară de la Registrul Comerțului din județul de domiciliu. Petru Răzvan Vlad, inspector în cadrul Direcției Regionale a Finanțelor Publice Timișoara, a explicat că procesul implică emiterea unui cod fiscal, CUI, de către Registrul Comerțului. Ulterior, pe baza CNP-ului, aceștia își declară veniturile completând o declarație unică privind impozitul pe venit și contribuțiile sociale.
Procedura de declarare se realizează prin completarea unui formular tipizat în format PDF pe calculator. Acest document, numit declarație unică privind impozitul pe venit și contribuțiile sociale datorate de persoanele fizice, este esențial pentru respectarea obligațiilor fiscale. Prin acest mecanism, statul poate monitoriza veniturile suplimentare ale cadrelor didactice, asigurând în același timp un cadru legal pentru activitatea de meditații desfășurată în afara programului școlar.
În contextul actual, sectorul educației din România este marcat de diverse evenimente, de la probleme de infrastructură, precum incidentul din Bacău unde o bucată de tencuială a căzut peste două eleve, până la aspecte de circulație la podul Giurgiu-Ruse. Acestea subliniază diversitatea provocărilor cu care se confruntă sistemul și societatea în perioada actuală, în timp ce veniturile din meditații rămân un subiect economic relevant.