Tinerii români care doresc să urmeze studii universitare în străinătate încep să își diversifică opțiunile de destinație, renunțând la modelul de a alege o singură țară populară. Deși Olanda rămâne în topul preferințelor, interesul pentru această destinație a scăzut cu 10%, în timp ce alte țări europene au înregistrat creșteri semnificative. Această tendință reflectă o abordare mai matură, bazată pe compatibilitatea programelor academice cu planurile profesionale ale elevilor.
Analiza datelor furnizate de IntegralEdu pentru anul 2026 indică o schimbare majoră în distribuția preferințelor geografice. În timp ce Olanda conduce în continuare lista, țări precum Danemarca au înregistrat o creștere de aproape 170%, urmată de Irlanda cu 160%. Totodată, Italia a înregistrat o creștere de aproximativ 120%, Franța de 110%, iar Germania de 45%. Marea Britanie a revenit, de asemenea, pe o trajectorie ascendentă, înregistrând o creștere de peste 20%.
Pe lângă schimbarea locațiilor, se observă o transformare radicală și în ceea ce privește domeniile de studiu selectate de elevi. Computer Science a ocupat prima poziție în opțiunile tinerilor, fiind urmat de Electrical Engineering, Global Law/Law și Aerospace Engineering. Un aspect remarcabil este că International Business, care deținea locul 1 în anul 2025, a fost devansat de aceste specializări tehnice și juridice, coborând pe poziția a cincea în ierarhia preferințelor actuale.
Alexandra Bădescu, Deputy General Manager IntegralEdu, explică faptul că tinerii trec de la conceptul de „țara preferată” la cel de „țara potrivită”. Această schimbare de mentalitate presupune că elevii nu mai aleg o destinație doar pentru că este populară în generația lor, ci caută universități și programe care să răspundă profilului lor academic și intereselor personale. Decizia este influențată acum de oferta academică, programele în limba engleză și costurile aferente vieții.
Procesul de alegere devine tot mai complex, implicând o analiză atentă a unor aspecte concrete precum bugetul disponibil și condițiile de admitere. În cadrul consultanței educaționale, se urmărește identificarea unei instituții care să se potrivească aptitudinilor și obiectivelor profesionale ale fiecărui tânăr. Astfel, alegerea unui domeniu nu se mai face doar pe baza trendurilor de moment sau a popularității, ci pe baza unei compatibilități reale între specializare și profilul individual.
Această diversificare a opțiunilor de studiu internațional apare într-un context în care oferta academică globală este tot mai variată. Tinerii analizează acum o paletă mult mai largă de oportunități, luând în calcul avantajele profesionale și experiența internațională pe care o pot obține. Această evoluție marchează trecerea de la o selecție bazată pe reputația generală a unei țări la una bazată pe specificul programelor de studiu oferite.