Ministrul Educației, Sorin Costreie, a criticat decizia Senatului de a respinge proiectul legislativ care ar permite adolescenților de cel puțin 16 ani să acceseze consiliere psihologică fără acordul părinților. Această inițiativă vizează îmbunătățirea răspunsului la violența școlară, însă procesul legislativ a suferit un blocaj în camera secundă a Parlamentului. Decizia finală privind destinul acestui proiect îi revine acum Camerei Deputaților, care va avea votul decisiv asupra propunerii.
Sorin Costreie a declarat că măsurile implementate până în prezent, precum Planul național de combatere a violenței școlare sau mecanismele de sesizare anonimă, nu au reușit să rezolve eficient problema violenței în mediul educațional. Ministrul a subliniat că în anumite situații, cererea de sprijrij psihologic poate fi îngreunată de factorul parental. „În unele cazuri, scuzați-mă, dar chiar părinții sunt problema”, a explicat acesta, sugerând că acordul acestora poate deveni o piedică pentru elevi.
Proiectul de lege, identificat sub numărul L478/2026 și depus de parlamentari USR, stabilește pragul de vârstă la 16 ani pentru accesul la asistență psihopedagogică. Inițiativa ar acoperi evaluarea psihologică, consilierea și psihoterapia, oferind elevilor posibilitatea de a cere ajutor înainte de majorat. Totuși, textul prevede excepții de la confidențialitate în cazuri de abuz sever sau risc iminent, situații în care specialistul trebuie să informeze reprezentanții legali și autoritățile.
În Senat, raportul de respingere a fost adoptat pe 28 octombrie 2026, printr-un vot de 56 de persoane pentru respingere, în timp ce 18 au votat împotrivă și 15 s-au abținut. Din punct de vedere politic, pentru respingerea proiectului au votat 24 de senatori AUR, 23 PSD, doi PNL și șapte neafiliați. Sorin Costreie a exprimat speranța că proiectul va fi „îndreptat” și a sugerat că pragul de vârstă ar putea fi ajustat între 14 și 16 ani.
Pe lângă aspectul legislativ, ministrul a abordat rolul social al profesorilor și modul în care mass-media tratează incidentele de violență. Sorin Costreie a cerut responsabilitate publică în prezentarea știrilor, avertizând că reluarea excesivă a unor cazuri poate favoriza imitarea acestora de către alți elevi. El a menționat că mulți tineri suferă deoarece nu sunt ascultați sau înțeleși, făcând distincția între verificarea materiilor și nevoia reală de a fi ascultați de către cadrele didactice.
Problema violenței în mediul școlar rămâne una de o importanță critică pentru sistemul de protecție a copilului. Datele recente indică faptul că peste un milion de copii din România au fost victimele violenței, un aspect care subliniază necesitatea unor mecanisme de intervenție rapidă și accesibile pentru adolescenți.