Un raport recent elaborat de OCDE analizează resursele umane din sectorul educației și evidențiază diferențe majore în programul de lucru al cadrelor didactice. În România, profesorii predau în medie aproximativ 540 de ore pe an, o cifră mult sub media raportată de OCDE, care se situează la 800 de ore. Această situație implică un timp de instruire mai scurt pentru elevi în raport cu alte sisteme educaționale analizate.
Analiza comparativă arată că programul de lucru al profesorilor din România este unul dintre cele mai scurte din zona studiată. De exemplu, dascălii din Statele Unite au un program de aproximativ 900 de ore pe an, în timp ce cei din Costa Rica țin lecții și corectează teste timp de aproape 1.300 de ore în fiecare an școlar. Singura țară cu un program mai ușor decât cel al românilor este Bulgaria, unde profesorii au 504 ore pe an la catedră.
Pe lângă numărul de ore de predare, raportul evidențiază și beneficiile legate de perioada de odihnă. Profesorii din România beneficiază de aproximativ 16,6 săptămâni de vacanță pe an, ceea ce contribuie la un grad de satisfacție de peste 60% în rândul cadrelor didactice. În comparație, profesorii din Bulgaria au un număr de zile libere cu 8 zile mai puțin decât cei din România, având un regim de vacanță mai restrictiv.
În ciuda acestor avantaje, sistemul de învățământ din România se confruntă cu un deficit de personal calificat. La nivel primar, 1,5% dintre posturile de predare rămân neocupate, o situație superioară țării Coreea, Turcia sau Austria, unde lipsa este sub 0,1%. La nivelul gimnazial, deficitul de profesori este și mai pronunțat, atingând peste 3%, ceea ce afectează direct procesul de predare în școli.
Lipsa profesorilor de matematică și de alte științe exacte este motivată de faptul că absolvenții preferă sectorul privat, unde remunerațiile sunt mai atractive. Sorin Hagiu, profesor, a semnalat că zonele rurale devin tot mai puțin atractive pentru cei care doresc să predea. În plus, raportul OCDE menționează o problemă de management, directorii fiind mult mai toleranți cu absențele repetate ale colegilor lor față de alte state.
Situația demografică adaugă o presiune suplimentară asupra sistemului de educație în viitorul apropiat. OCDE avertizează că, până în anul 2033, populația școlară va scădea cu 10%. Această evoluție va genera o competiție directă între profesorii de școală primară și cei de gimnaziu pentru ocuparea posturilor disponibile, într-un context în care resursele umane rămân deja sub presiune din cauza migrației către firmele private.