Organizația JA Europe și UniCredit Foundation au anunțat oficial prelungirea parteneriatului lor strategic, cunoscut sub numele de „Re-Power Your Future”, până în anul 2029. Această decizie face parte dintr-un nou angajament pe trei ani asumat de UniCredit Foundation pentru a aborda dificultățile crescute din sistemul educațional european. Obiectivul principal al acestei noi etape este sprijinirea elevilor din instituțiile de învățământ care prezintă un risc ridicat de abandon școlar, oferindu-le instrumentele necesare pentru a rămâne implicați în procesul de învățare.
Anunțul a fost făcut în cadrul evenimentului „Dincolo de performanța academică. Un dialog european privind viitorul educației”, care a avut loc la Asociația Presei Străine din Roma. La această discuție au participat reprezentanți ai UniCredit Foundation, OCDE, Teach For All și JA Europe, alături de experți precum Andreas Schleicher, directorul pentru educație și competențe al OCDE. Reînnoirea colaborării vine ca un răspuns la datele OCDE care semnalează o scădere a rezultatelor învățării și persistența inegalităților în Europa.
În perioada de colaborare anterioară, programul „Re-Power Your Future” a reușit să ajungă la peste 390.000 de tineri și să colaboreze cu 5.900 de instituții de învățământ din întreaga Europă. Următoarea fază a proiectului propune obiective mult mai ambițioase, vizând oferirea a peste 500.000 de experiențe de învățare suplimentare. De asemenea, partenerii intenționează să implice alte peste 2.000 de instituții de învățământ, concentrându-și resursele și sprijinul acolo unde riscul de abandon școlar este cel mai accentuat.
Programul pune un accent deosebit pe educația practică și interactivă, pentru a ajuta tinerii să facă legătura între materia învățată și viața reală. Această abordare vizează dezvoltarea ideilor antreprenoriale și consolidarea rezilienței academice, aspecte esențiale pentru elevii din medii cu provocări socio-economice. Salvatore Nigro, director general al JA Europe, a subliniat că învățarea practică și provocările din lumea reală pot stimula interesul elevilor și pot preveni procesul de îndepărtare treptată de școală.
Impactul acestor inițiative a fost documentat prin studii, iar în România, un studiu randomizat controlat desfășurat în perioada 2024-2025 a indicat o creștere de 24% a implicării școlare. Un alt studiu realizat în România, Serbia și Ungaria pentru perioada 2025-2026 a arătat că 65% dintre tinerii participanți au reușit să dezvolte o idee antreprenorială concretă. Parteneriatul va acoperi în total 11 țări, inclusiv Austria, Bulgaria, Republica Cehă, Germania, Ungaria, Italia, Polonia, România, Serbia, Slovacia și Slovenia.
Evaluările educaționale internaționale, precum studiile PISA coordonate de OCDE, monitorizează periodic performanța elevilor la nivel global, oferind indicatori despre calitatea sistemelor de învățământ. Aceste date sunt utilizate de decidenți pentru a identifica decalajele de competențe și pentru a implementa politici de combatere a inegalității sociale prin investiții în educație și formarea cadrelor didactice.