Ministerul Afacerilor Externe a anunțat că monitorizează atent situația unei clase de clasa I cu predare în limba română din localitatea Cartal, Orlivka, situată în regiunea Odesa. Această instituție de învățământ fusese deschisă la începutul lunii septembrie, însă a fost închisă după doar patru zile de funcționare. Autoritățile române urmăresc clarificarea acestui incident care afectează comunitatea de etnici români din zona respectivă.
Consulatul General al României de la Odesa a inițiat deja contacte oficiale cu autoritățile locale și regionale pentru a înțelege motivele deciziei. Din acest motiv, este planificată o nouă vizită în localitate, care va avea loc pe 18 septembrie. Această deplasare va permite organizarea unor discuții directe cu părțile implicate în procesul de închidere a clasei de la începutul lunii septembrie.
Ministerul Afacerilor Externe a început demersuri oficiale atât la București, cât și la Kiev pentru a investiga evenimentul din Cartal. În această localitate din regiunea Odesa, etnicii români reprezintă aproape întreaga populație, ceea ce face ca accesul la educație în limba maternă să fie un aspect crucial. Procesul de clarificare a situației este în desfășurare pentru a vedea cum a fost gestionată înființarea clasei.
Conform informațiilor disponibile, părinții copiilor au fost supuși unei presiuni pentru a renunța la opțiunea de predare în limba română. Aceștia ar fi fost îndemnați să își retragă copiii din clasa respectivă și să îi înscrie în loc să urmeze curicula în limba ucraineană. Această situație reflectă o problemă de acces la educația în limba maternă, care a fost menționată și în alte dispute anterioare.
În regiunea Odesa au existat și alte dispute legate de posibilitatea de a avea clase care să asigure predarea în limba română. Situația din Cartal este una dintre cazurile care au pus în evidență dificultățile comunității române din acea zonă. Autoritățile române încearcă să determine dacă închiderea clasei a fost rezultatul unor constrângeri care au împins părinții să își schimbe alegerea educațională.
Această problemă de acces la educația în limba maternă pentru minoritățile din Ucraina se înscrie într-un context de monitorizare atentă a drepturilor comunităților etnice. În perioada actuală, discuțiile despre resurse și drepturi în regiunile limitrofe sunt frecvente, însă accesul la învățământ rămâne un subiect sensibil pentru minoritățile care trăiesc în zonele cu o diversitate etnică marcată.