La trei săptămâni de la începerea noului an școlar, școlile din București se confruntă cu un deficit critic de cadre didactice. Cel puțin 76 de posturi rămân neocupate pentru materii esențiale precum Fizică, Chimie, Matematică, Biologie, Geografie și Informatică. Această situație afectează direct pregătirea elevilor pentru examenele de Bacalaureat și Evaluare Națională, generând îngrijorări majore în rândul părinților care urmăresc calitatea educației oferite copiilor lor.
Cătălin Nan, președintele Federației Naționale a Părinților Edupart, susține că Inspectoratul Școlar al Municipiului București și Ministerul Educației cunoșteau deja această problemă. Conform declarațiilor sale, documentele manageriale ale instituțiilor identificau deja diagnosticul crizei: lipsa de atractivitate a carierei, migrarea profesorilor către domenii mai bine plătite, suprasolicitarea și fluctuația personalului suplinitor. Federația critică faptul că, deși deficitul la Fizică, Chimie, Matematică și Informatică era cunoscut, nu au fost implementate soluții concrete.
Impactul acestui deficit este semnificativ, deoarece cele 76 de posturi vacante însumează peste 1.067 de ore de predare săptămânal. Cătălin Nan subliniază că sistemul trebuie să fie transparent cu privire la numărul de ore predate de profesori calificați versus cele acoperite prin soluții provizorii. Valentin Ilie, președintele Filialei Sector 2 București a Federației Naționale a Părinților Edupart, menționează că, în ciuda solicitărilor repetate de dialog, răspunsul instituțional a întârziat, lăsând copiii să înceapă cursurile fără profesori stabiliți.
Situația este și mai gravă pentru elevii cu nevoi speciale, care studiază la instituții precum Școala Gimnazială Specială pentru Surzi nr. 1 sau Centrul Școlar de Educație Incluzivă nr. 1. Acești copii necesită competențe pedagogice specifice, iar bazinul de recrutare este mult mai restrâns. Cătălin Nan avertizează că lipsa de echitate educațională este reală, deoarece școlile speciale au o capacitate mai mică de a compensa lipsa unui titular comparativ cu marile colegii, afectând continuitatea procesului de învățare.
Cauza principală a migrației cadrelor este identificată în nivelul de salarizare, în special în raport cu mediul privat. Un profesor debutant câștigă între 3.500 și 4.000 de lei net, sumă care nu poate concura cu ofertele din sectoare precum IT-ul, ingineria sau industria farmaceutică. Cătălin Nan propune construirea unui pachet profesional atractiv, care să includă stimulente pentru disciplinele deficitare, sprijin pentru chirie sau locuințe de serviciu și o evaluare transparentă a impactului schimbărilor asupra plății cu ora.
Analiza realizată de Edupedu arată că deficitul de personal afectează un număr vast de unități de învățământ în capitală. Pe lista școlilor care nu au profesori la toate materiile de Bacalaureat și Evaluare Națională se înscriu 33 de școli gimnaziale, 18 colegii naționale și licee teoretice, 14 licee tehnologice și 10 grădinițe. Această distribuție evidențiază o problemă sistemică de ocupare a posturilor în întregul sector educațional din București.