Sistemul de învățământ din România se confruntă cu o problemă critică de lipsă a cadrelor didactice în anumite discipline esențiale. Profesorii de Matematică, Fizică și Chimie devin tot mai greu de găsit, iar catedrele rămân neocupate în urma concursurilor de titularizare. Situația este agravată de faptul că mulți profesori se apropie de vârsta pensionării, fără ca noi absolvenți să intre în sistem pentru a ocupa posturile vacante.
Datele furnizate de Eurostat evidențiază o schimbare demografică majoră în structura personalului didactic din Uniunea Europeană. În anul 2024, în școlile primare și secundare din UE lucrau aproximativ 5,3 milioane de profesori, cifra fiind cu 36.500 mai mare față de anul precedent. Totuși, statisticile arată că profesorii europeni sunt din ce în ce mai vârstnici, reprezentând femeile 72,9% din totalul personalului didactic.
Analiza vârstei profesorilor din Europa relevă faptul că 40,4% dintre aceștia au cel puțin 50 de ani, în timp ce doar 8% au sub 30 de ani. Diferențele între statele membre sunt mari, Lituania având 58,4% profesori de peste 50 de ani, în timp ce în Irlanda această pondere este de doar 20,8%. În ceea ce privește tinerii sub 30 de ani, cele mai mari procente se regăsesc în Luxemburg și Danemarca.
În România, situația este îngrijorătoare, conform studiului OECD TALIS 2024, care indică o vârstă medie de 45 de ani pentru profesori. La nivelul învățământului gimnazial, 32% dintre cadrele didactice au cel puțin 50 de ani, în timp ce doar 10% sunt sub 30 de ani. Ponderea profesorilor vârstnici a crescut cu 6 puncte procentuale față de datele din anul 2018, semnalând o îmbătrânire accelerată.
Cristian Miu, inspectorul școlar pentru Resurse Umane din cadrul Inspectoratului Școlar Județean Olt, avertizează că la Matematică este aproape imposibil să se găsească profesori. El menționează că în anumite zone, singura soluție rămâne apelul la profesori pensionari. Cristian Miu estimează că până în anul 2032, zeci de oameni vor dispărea din sistemul de predare la Științe, deoarece nu mai vin absolvenți în aceste discipline.
Problema cadrelor didactice este una structurală, fiind influențată de salarizare, condiții de muncă și prestigiul profesiei. Adrian Voica, liderul Sindicatului din Învățământul Preuniversitar Muntenia, subliniază că orice reformă trebuie să fie bazată pe studii de impact pentru următorii 10 ani. El susține că educația se reformează împreună cu profesorii, nu împotriva lor, și necesită investiții pentru a atrage și păstra personalul competent.
context_missing: true