Concursul pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat a produs numeroase eliminări marți. Printre candidații care nu au promovat proba de evaluare a competențelor se numără Ionela Neagoe, directoarea Colegiului Național „Gheorghe Lazăr”, și Andreia Bodea, directoarea Colegiului Național „I.L. Caragiale” din București. Cele două conducătoare de instituții de renume au criticat dur modul în care a fost organizată și concepută această evaluare.
Ionela Neagoe a declarat că testul a fost extrem de dificil din cauza subiectelor alambicate și a timpului limitat. Ea a susținut că primele zece minute au fost consumate doar pentru citirea cerințelor, lăsând foarte puțin timp pentru rezolvare. Directoarea a menționat că a avut senzația că testul a fost conceput pentru a demonstra lipsa de competență a candidaților. De asemenea, ea a semnalat probleme tehnice și a criticat faptul că testul nu a verificat capacitățile logice.
Problema raportului dintre cantitatea de informație și timpul alocat a fost evidențiată și de Andreia Bodea. Aceasta a explicat faptul că fiecare item conținea un text lung, ceea ce făcea imposibilă parcurgerea atentă a tuturor cerințelor în cele 60 de minute. Andreia Bodea a susținut că a pierdut un punct din cauza lipsei de timp, deoarece variantele de răspuns erau, la rândul lor, redactate foarte lung. Ea a considerat că întregul concurs a fost prost conceput.
La nivel național, rezultatele au arătat că peste 2.000 de profesori au fost eliminați din procesul de selecție. Din totalul de 6.684 de candidați prezenți la probă, 4.615 au obținut note de trecere, în timp ce 2.069 nu au promovat. Ministerul Educației a indicat o rată de promovare de 69,05% înainte de soluționarea contestațiilor. În urma acestor rezultate, au rămas în concurs 4.615 candidați pentru aproximativ 7.600 de posturi disponibile în școlile de stat.
Proba de evaluare a fost un test-grilă format din 20 de întrebări, cu o durată totală de o oră. Pentru a obține nota 6, pragul minim de promovare, candidații aveau nevoie de cel puțin 12 răspunsuri corecte, fără a beneficia de puncte din oficiu. Testul a vizat raționamentul verbal, numeric și logic, precum și capacitatea de a analiza situații ipotetice din activitatea școlară. Subiectele au inclus elemente precum calcule procentuale, paronime și probleme de logică.
Ministerul Educației a menționat că testarea a vizat capacitatea de a rezolva probleme concrete din viața de zi cu zi. În acest context, oficialii au amintit că România va participa în 2028 la Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților (PIAAC), coordonat de OCDE. Această inițiativă este cunoscută și sub denumirea de „PISA pentru adulți” și urmărește valorificarea cunoștințelor în activitatea cotidiană a cetățenilor.