Un incident violent a avut loc joi, 22 octombrie, la Colegiul Tehnologic „Armand Călinescu” din Pitești, când un elev de clasa a IX-a a intrat în școală purtând o macetă. Adolescentul de 15 ani a atacat doi colegi în timpul pauzei, fapt ce a dus la transportarea unuia dintre victime la spital. În urma evenimentului, băiatul a fost reținut de autorități pentru o perioadă de 24 de ore, în timp ce ancheta continuă pentru a stabili toate împrejurările atacului.
Familia adolescentului susține că acesta a fost victima bullyingului încă de la începutul anului școlar, fiind lovit, ironizat și umilit de colegi. Conform informațiilor furnizate de News.ro, surse judiciare au confirmat că primele verificări indică existența unor acte de agresiune. Printre metodele de umilință raportate se numără și utilizarea inteligenței artificiale pentru a crea fotografii modificate, care au fost folosite împotriva elevului.
Cazul de la Pitești se adaugă unei liste de incidente similare de violență în mediul școlar. În mai 2026, un elev de clasa a VIII-a din Iași a suferit o fractură nazală și multiple contuzii după ce a fost bătut în clasă de doi colegi, în timp ce alți elevi filmau incidentul. Un alt caz a avut loc în ianuarie, la un liceu din Găești, unde un tânăr de 19 ani a atacat un elev de 17 ani cu o bâtă, susținând familia acestuia că actul a fost o răzbunare pentru bullying-ul suferit de fratele mai mic.
Psihologul clinician Luminița Tăbăran explică faptul că bullyingul reprezintă o agresiune continuată și un dezechilibru de putere, nu doar un conflict obișnuit. Această situație poate genera anxietate, depresie sau probleme de sănătate fizică prin somatizare, afectând direct rezultatele școlare. În mediul online, riscurile cresc prin utilizarea inteligenței artificiale pentru a transforma imagini obișnuite în materiale intime false, ceea ce provoacă elevilor sentimente de rușine, furie și izolare socială.
Pentru a identifica semnele de alarmă, părinții trebuie să fie atenți la schimbările de comportament, precum retragerea, iritabilitatea sau refuzul de a merge la școală. Luminița Tăbăran recomandă ca, la observarea unor astfel de semnale, părinții să discute cu profesorii și să abordeze copilul într-un mod calm și cald. Este esențial ca adulții să reacționeze chiar și la situațiile prezentate de elevi drept simple glume, pentru a evita sentimentul de abandon și neputință al victimelor.
Prevenirea acestor evenimente necesită o implicare constantă a întregii comunități școlare, nu doar campanii punctuale. În cadrul liceului din Pitești unde a avut loc atacul, polițiștii desfășuraseră, în luna ianuarie, patru activități de prevenire a violenței și bullyingului. La aceste activități participaseră 120 de elevi și 16 adulți, însă incidentul recent demonstrează dificultatea gestionării acestor riscuri în mediul educațional.