Salariile profesorilor din Europa prezintă diferențe semnificative între statele membre, iar România este inclusă în categoria țărilor cu cele mai mici venituri pentru personalul didactic. Datele recente arată o prăpastie financiară între sistemele de învățământ, situând țara noastră într-o poziție defavorabilă față de majoritatea economiilor europene. Această disparitate este evidențiată în raportul OCDE Education at a Glance 2026, care analizează veniturile în 28 de sisteme de învățământ diferite.
Conform studiului, salariile efective ale profesorilor din învățământul primar au variat în anul 2025 între 18.669 de euro în Turcia și 74.086 de euro în Danemarca. Aceste venituri efective reprezintă suma medie anuală obținută de cadrele didactice cu vârste între 25 și 64 de ani care lucrează cu normă întreagă. Suma include nu doar salariul de bază, ci și bonusurile de performanță, plata suplimentară pentru concedii și alte indemnizații profesionale.
Danemarca conduce clasamentul european cu un venit mediu de 74.086 de euro, fiind urmată îndeaproape de Islanda, care înregistrează 73.752 de euro. Alte țări cu venituri ridicate sunt Irlanda, cu 69.747 de euro, Germania, cu 69.453 de euro, și Austria, unde profesorii câștigă în medie 65.851 de euro. În topul celor cu salarii de peste 50.000 de euro se mai regăsesc Norvegia, Finlanda, Belgia și Regatul Unit, oferind o stabilitate financiară sporită.
În ceea ce privește marile economii europene, Germania se distinge prin cele mai mari salarii, în timp ce în Franța venitul mediu anual este de 41.968 de euro. În Italia, nivelul veniturilor scade la 32.100 de euro pe an, iar pentru Spania nu au fost furnizate date concrete în raportul analizat. Această variație reflectă dificultățile de a menține o atractivitate financiară a profesiei la nivelul întregului continent european.
România ocupă locul al patrulea de jos în clasamentul celor 28 de sisteme analizate, cu un salariu mediu anual de 20.805 euro. În șapte țări, veniturile profesorilor sunt sub pragul de 25.000 de euro, situându-se la niveluri similare în Cehia, Ungaria, Slovacia, Letonia, Grecia și Turcia. Această situație alimentează nemulțumirile sindicatelor, care solicită creșteri salariale, suplimentarea personalului și îmbunătățirea condițiilor de muncă pentru a combate lipsa de competitivitate.
Problema veniturilor scăzute pentru cadrele didactice este strâns legată de dificultatea de a atrage și de a păstra personal calificat în școli. Expertiza OCDE subliniază că profesorii sunt plătiți, în general, mai puțin decât angajații care dețin un nivel de educație similar. Această lipsă de competitivitate financiară reprezintă o provocare structurală pentru stabilitatea sistemelor de învățământ din Europa de Est și din restul continentului.