Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat că activitatea de meditații ar trebui fiscalizată și a semnalat probleme structurale în sistemul de învățământ. Acesta a subliniat că, în condițiile ideale, școala ar trebui să ofere tot ce este necesar elevilor, astfel încât meditațiile să fie doar cazuri izolate. Prezența masivă a acestui fenomen de suplimentare a învățării indică, în opinia sa, faptul că școala românească traversează o perioadă dificilă.
Sorin Costreie a explicat faptul că viziunea sa asupra procesului educațional se concentrează pe oferirea unei educații personalizate fiecărui copil. Această abordare include o zonă remedială destinată elevilor care rămân în urmă în cadrul claselor regulare. Ministrul a precizat că această formă de sprijin poate fi implementată fie direct în cadrul școlii, fie prin intermediul meditațiilor, în funcție de decizia luată de părinți.
Din punct de vedere legal, activitatea de meditații este deja supusă reglementărilor fiscale existente. Conform procedurilor, persoanele care prestează astfel de servicii trebuie să obțină autorizația de la Registrul Comerțului din județul de domiciliu. Acest proces permite obținerea unui cod fiscal, cunoscut sub denumirea de CUI, necesar pentru a opera legal în cadrul sistemului economic și pentru a declara veniturile corect.
Pentru declararea veniturilor, instructorii folosesc la ANAF, pe baza codului numeric personal, un formular numit declarația unică privind impozitul pe venit și contribuțiile sociale datorate de persoanele fizice. Petru Răzvan Vlad, inspector în cadrul Direcției Regionale a Finanțelor Publice Timișoara, a menționat că acest formular este disponibil în format PDF și poate fi completat direct pe calculator. Fiscalizarea trebuie aplicată pe cât posibil, conform acestor reguli.
Problema centrală identificată de ministru rămâne însă calitatea învățământului de bază. Sorin Costreie a reiterat ideea că, dacă sistemul educațional ar funcționa conform standardelor așteptate, necesitatea meditațiilor ar fi minimă. În clipa în care aceste activități devin masive, acesta consideră că este un semnal clar de alarmă privind starea actuală a școlilor din țară, care nu reușesc să acopere toate nevoile elevilor.
Discuțiile privind necesitatea impozitării meditațiilor și identificarea lacunelor din învățământul public au devenit un subiect de interes în contextul recent al reformelor propuse. Ministrul a manifestat deja o preocupare pentru starea sistemului, menționând și necesitatea unor prevederi pentru protecția cadrelor didactice în anumite situații critice.