Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a anunțat vineri intenția de a stabili o colaborare strânsă între actualul management al ministerului și foștii miniștri care au ocupat această funcție de după 1990. Obiectivul principal al acestui demers este de a asigura continuitatea reformelor din sistemul de învățământ și cercetare, evitând abandonarea proiectelor în urma schimbărilor de mandate la nivelul conducerii ministeriale.
În cadrul unei întâlniri organizate vineri, oficialul a subliniat necesitatea unor politici publice stabile, care să nu fie întrerupte de fluctuațiile politice. Sorin Costreie consideră că experiența acumulată de foștii miniștri poate ajuta la identificarea unor soluții concrete și la susținerea proiectelor deja începute. Această abordare vizează evitarea reinventării unor soluții care ar putea fi deja aplicate, punând accent pe expertiză în detrimentul afinităților politice.
Ca urmare a acestor discuții, ministrul urmează să pună bazele unui consiliu consultativ dedicat temelor esențiale din domeniul educației și cercetării. Procesul de constituire a acestui organism va continua după ce Sorin Costreie va avea discuții și cu foștii oficiali care nu au putut fi prezenți la prima întâlnire de vineri. Consiliul va avea rolul de a oferi consultanță pentru a menține o strategie pe termen lung.
La evenimentul de vineri au participat foștii miniștri Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Ligia Deca, Anton Anton, Cristian Adomniței, Alexandru Athanasiu, Daniel Breaz, Mihnea Costoiu, Adrian Curaj, Mihai Dimian, Pavel Năstase și Remus Pricopie. Această reuniune este descrisă de ministru ca fiind o premieră la nivelul ministerului, marcând un pas către o gestionare mai predictibilă a sistemului de învățământ național prin implicarea unor figuri istorice ale educației.
Strategia propusă de Sorin Costreie se bazează pe principiul de a construi pe ceea ce funcționează deja și de a îmbunătăți elementele care prezintă deficiențe. Prin implicarea unui număr atât de mare de foști decidenți, ministerul încearcă să creeze un mecanism de protecție pentru reformele educaționale împotriva schimbărilor de la vârful ierarhiei politice, asigurând astfel o viziune de ansamblu asupra dezvoltării cercetării în România.
În sistemul de învățământ din România, stabilitatea reformelor este adesea criticată de experți, deoarece schimbările de la nivelul ministerului pot duce la oprirea unor programe de modernizare. Implementarea unor consilii consultative este o metodă utilizată pentru a încerca menținerea unui dialog între experții din teren și decidenții politici, încercând să se reducă impactul volatilității politice asupra procesului de învățare.