O nouă lege promulgată în Ucraina introduce schimbări semnificative în modul în care sunt gestionate instituțiile de învățământ dedicate minorităților naționale. Conform noilor reglementări, decizia de a desființa o școală care utilizează o limbă minoritară ca limbă de predare nu mai poate fi luată de către administrațiile locale. Procesul de închidere a acestor unități de învățământ va necesita acum aprobarea oficială din partea Ministerului Educației de la Kiev.
Oksana Sacriier, viceguvernatoarea administrației din Cernăuți, a oferit aceste detalii în cadrul unei conferințe de presă organizate la Ambasada Ucrainei. Regiunea Cernăuți este zona unde se concentrează cea mai mare comunitate de etnici români din Ucraina. În prezent, în această regiune funcționează 63 de instituții de învățământ pentru nivelul primar și secundar, alături de 11 filiale care sunt menținute în funcțiune, deși au sub 60 de elevi și nu sunt înregistrate juridic ca instituții de sine stătătoare.
Reforma educațională vizează alinierea legislației ucrainene la normele Uniunii Europene, proces esențial pentru integrarea europeană a țării. Printre principalele modificări se numără extinderea ciclului de studii de la 11 la 12 clase și introducerea conceptului de „liceu academic”. În regiunea Cernăuți, se planifică înființarea a 69 de astfel de licee academice, dintre care un sfert vor avea limba română ca limbă de predare, adaptându-se astfel noilor structuri de învățământ.
Oksana Sacriier a menționat că procesul de reformă a fost susținut de aproximativ 60 de consultări cu autoritățile române. În regiunea Cernăuți există aproximativ 96.000 de elevi, dintre care sub 14.000 aparțin etnicilor români. Pentru ca o școală să ofere predare într-o limbă minoritară, aceasta trebuie să aibă peste 50% reprezentanți ai acelei naționalități, iar directorul trebuie să fie bilingv. De asemenea, manualele folosite sunt conforme cu programa de la Kiev și sunt finanțate din bugetul de stat.
Situația demografică din Ucraina a fost afectată de război, provocând o scădere a numărului de elevi și de cadre didactice, pe măsură ce familiile au ales să plece din țară. Pentru a susține noile structuri de 12 clase, autoritățile trebuie să asigure atât personal calificat, cât și finanțare adecvată. Un exemplu de sprijin financiar este Liceul „Alexandru Ilschi” din Crasna, care a primit o subvenție de 10 milioane de grivne pentru dezvoltare.
Sistemul de învățământ din Ucraina traversează o perioadă de tranziție legislativă și structurală, fiind influențat de dorința de a respecta standardele europene. Această reformă include nu doar schimbarea duratei studiilor, ci și reorganizarea liceelor în unități academice separate de învățământul primar și gimnazial, pentru a asigura o pregătire adecvată elevilor în contextul noilor cerințe de integrare europeană.