Un antreprenor de origine egipteană, stabilit de mulți ani în Italia, a decis să intervină pentru a repara fără costuri o instituție de învățământ afectată de acte de vandalism. Magdy Shalaby a mobilizat angajații firmei sale pentru a remedia pagubele provocate la Institutul comprensiv Italo Calvino din Rozzano, situat în apropierea Milanului. Acțiunea sa rapidă a permis restabilirea condițiilor necesare pentru ca elevii să își poată relua cursurile în mod normal începând de luni dimineață.
Incidentul care a afectat școala s-a produs săptămâna trecută, când un grup de persoane din exteriorul instituției a dat buzna în clădire. Această acțiune a dus la distrugerea unor facilități importante, făcând școala complet inutilizabilă pentru o perioadă. În urma atacului, părinții elevilor au manifestat îngrijorări mari, iar activitatea educațională a fost suspendată temporar din cauza amploârii distrugerilor provocate în cadrul complexului școlar.
Magdy Shalaby a ajuns în Italia la vârsta de puțin peste 16 ani, fiind integrat în comunitate prin intermediul asociației Ucapte – „Una casa anche per te”, gestionată de părintele Massimo Mapelli. După perioada de integrare, acesta a urmat învățătura lui Enzo Del Fraro și a lucrat timp de doisprezece ani în cadrul cooperativei Ies, activând inițial în sectorul paleților. Ulterior, el a reușit să își deschidă propria afacere, specializată în lucrări de renovare și instalații.
Implicarea sa în comunitatea din Rozzano este una de lungă durată, fiind cunoscut pentru capacitatea de a media și de a căuta soluții în situații complexe. Părintele Massimo a subliniat că, de la început, Magdy s-a integrat foarte bine și a fost mereu gata să intervină pentru a traduce sau a media între persoane. După devastarea școlii, acesta s-a oferit imediat să repare pagubele, lucrând neîncetat pe parcursul întregului weekend.
Efortul său a fost apreciat oficial de către administrația locală și de către părinții elevilor care au beneficiat de aceste reparații gratuite. Magdy Shalaby a reușit să finalizeze toate lucrările necesare în doar două zile, transformând o situație de criză într-un exemplu de solidaritate. Părintele Massimo a descris acest gest ca fiind modul în care un tânăr care a ajuns în țară fără nimic oferă acum înapoi comunității ceea ce a primit.
Aceste evenimente de vandalism în instituții de învățământ nu sunt izolate, fiind raportate și în alte zone ale Italiei sau în Polonia. Situații similare de agresiune în școli au fost observate recent și în alte țari europene, generând îngrijorări privind siguranța elevilor și a personalului didactic în cadrul mediului școlar.