Rezultatele probei de evaluare a competențelor din cadrul concursului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat au fost anunțate marți. Din totalul de 6.684 de candidați prezenți la testare, în afară de județul Buzău, rata de promovare a fost de 69,05%. Această cifră reflectă performanța celor care au reușit să depășească pragul minim de notare stabilit pentru această sesiune de concurs.
În urma evaluării, 4.615 candidați au promovat proba, rămânând în concurs pentru ocuparea a aproximativ 7.600 de posturi de director sau director adjunct. Testul a vizat situații ipotetice din activitatea cotidiană a unei școli, evaluând capacitatea de raționament verbal, numeric și logic. Candidații au trebuit să demonstreze abilitatea de a înțelege informații, de a analiza date și de a rezolva probleme complexe într-un interval de timp limitat.
Pragul de promovare a fost stabilit la nota 6, fără a se acorda puncte din oficiu, ceea ce însemna minimum 12 răspunsuri corecte din cele 20 de întrebări propuse. Analiza rezultatelor arată că 34 de candidați au obținut nota maximă de 10, în timp ce 4 persoane au luat nota 1,5 și 17 persoane au obținut nota 2. Performanțele au variat semnificativ la nivel național, de la cele mai mici rate în Călărași și Mehedinți, până la peste 80% în Cluj, Covasna și Sălaj.
Mihai Dimian a transmis felicitări celor care au promovat, dar și încurajări celor care nu au atins pragul de trecere. Ministrul interimar al Educației a subliniat importanța implicării profesorilor în viitoarele sesiuni de concurs, afirmând că școlile au nevoie de profesori dispuși să-și asume responsabilitatea conducerii lor. Acesta a încurajat și persoanele care nu s-au înscris să aibă mai multă încredere în competențele proprii după ce analizează subiectele testului.
În cadrul mesajului său, Mihai Dimian a făcut o legătură între utilizarea cunoștințelor și rezolvarea problemelor din viața reală, menționând contextul testelor PISA. El a reamintit faptul că România va participa pentru prima dată la Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților (PIAAC) în anul 2028. Această testare este coordonată de OCDE și este cunoscută sub denumirea de „PISA pentru adulți”, subliniind necesitatea ca adulții să valorifice competențele în activitatea lor profesională.
Probele de evaluare pentru funcțiile de conducere în mediul preuniversitar sunt esențiale pentru asigurarea unei gestiuni eficiente în școli. Aceste procese de selecție vizează nu doar cunoștințele teoretice, ci și capacitatea de management și adaptare la provocările administrative. Evaluările de tip grilă sunt utilizate pentru a măsura competențele specifice necesare pentru coordonarea unităților de învățământ de stat din întreaga țară.