Conducerea Școlii Gimnaziale 'Ștefan cel Mare' din Bistrița a luat o decizie de urgență după incidentul violent survenit luni dimineața. Consiliul de administrație al unității de învățământ a dispus ca, pentru ziua de marți, 20 octombrie, toate cursurile să fie desfășurate în regim online. Această măsură a fost luată imediat după ce un elev de 13 ani a atacat cu un cuțit o profesoară și un copil de 12 ani în cadrul școlii.
Șeful Inspectoratului Școlar Județean Bistrița-Năsăud, Vasile Șteopoaie, a confirmat oficial această schimbare de program pentru elevii din instituție. Conform informațiilor furnizate de acesta, hotărârea Consiliului de administrație impune ca activitatea educațională să se desfășoare prin intermediul platformelor digitale în cursul zilei de marți. Această decizie de ultimă oră vizează gestionarea situației de criză apărută în urma atacului asupra personalului didactic și a unui elev.
Conducerea școlii a contactat Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională pentru a organiza sesiuni de consiliere destinate elevilor. Această intervenție psihologică este necesară deoarece 13 elevi au suferit atacuri de panică imediat după ce s-a produs incidentul violent în incinta școlii. Autoritățile educaționale urmăresc astfel să ofere suport emoțional comunității școlare afectate de evenimentul traumatic care a avut loc luni.
În ceea ce privește elevul de 13 ani implicat în atac, acesta a fost transferat la Clinica de Psihiatrie Infantilă din Cluj-Napoca pentru evaluare și îngrijire. Totodată, autoritățile au intervenit în cazul contului de TikTok al adolescentului, după ce au apărut informații despre postarea de imagini și mesaje înainte de atac. Contul respectiv, prin care elevul făcea referire la ceea ce urma să se întâmple, a fost suspendat și nu mai poate fi accesat.
Incidentul de la Bistrița se înscrie într-un context de monitorizare atentă a siguranței în mediul școlar și a comportamentelor de risc exprimate pe rețelele sociale. Gestionarea astfel de crize implică atât măsuri de protecție imediată pentru elevi, cât și intervenții medicale și psihologice specializate. Autoritățile continuă să analizeze modul în care comunicarea online a precedat actul de violență pentru a preveni astfel de evenimente în viitor.
Sistemul de învățământ din România aplică protocoale de siguranță și intervenție în cazurile de violență școlară, implicând inspectoratele județene și serviciile de asistență educațională. Aceste măsuri vizează protecția elevilor și oferirea de suport psihologic necesar după evenimente traumatice. În cazurile de atacuri fizice, coordonarea între instituțiile de învățământ și serviciile de urgență este esențială pentru gestionarea consecințelor imediate și a stării de alertă în comunitate.