Un elev de 15 ani a provocat un incident violent la Colegiul Armand Călinescu din Pitești, după ce a atacat doi colegi cu o macetă. Atacul a avut loc în timpul primei pauze, în toaleta băieților situată la etajul 1 al instituției de învățământ. Tânărul a folosit un cuțit de aproximativ 30 de centimetri lungime, pe care îl ascunsese în pantaloni, înainte de a chema cele două persoane în zona de WC.
După ce a aplicat loviturile, agresorul s-a întors la bancă în clasă, acționând ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat. Incidentul a fost raportat imediat de elevii din clasele mai mari care au asistat la scena din toaletă. Un profesor de serviciu de pe hol a intervenit rapid, reușind să identifice elevul și să îl scoată din clasă, moment în care arma a fost descoperită. Pe ușile toaletelor au fost observate urmele loviturilor aplicate de adolescent.
Ancheta poliției indică faptul că motivul atacului ar putea fi legat de glumele făcute de colegi la adresa felului în care este tuns agresorul. Deși nu existau conflicte cunoscute între elevi, profesorii au aflat că tăcinitul sau glumele ar fi putut degenera în violență. Dirigintele clasei, Paul Vladău, a menționat că tatăl elevului descrisese copilul ca fiind unul retras. Niculina Ungureanu, consilier școlar, a adăugat că acesta era un elev introvertit, care nu dădea semne de comportament violent.
Victimele atacului au suferit răniți, unul dintre elevi fiind transportat la spital. Dr. Tudor Ionescu, managerul Spitalului de Pediatrie Pitești, a declarat că unul dintre băieți a suferit o plagă de aproximativ 3-4 cm la antebrațul drept. Această rană a fost suturată, iar pacientul va fi cel mai probabil trimis acasă cu indicații medicale. Poliția analizează în prezent înregistrările de pe camerele de supraveghere de pe holurile liceului pentru a clarifica circumstanțele exacte.
În urma acestui eveniment, elevul de 15 ani a fost reținut de poliție pentru o perioadă de 24 de ore. Directorul adjunct al liceului, Andreea Grosaru, a subliniat că instituția nu dispune de o poartă de detecție a metalelor la intrare, ceea ce limitează capacitatea de a efectua controale corporale pentru a preveni astfel de situații. Acest incident pune în evidență dificultățile de securitate în mediul școlar atunci când elevii pot introduce obiecte periculoase în incintă.
În România, siguranța elevilor în cadrul instituțiilor de învățământ rămâne un subiect de interes constant, mai ales în contextul apariției unor episoade de violență în școli. Gestionarea comportamentelor introvertite sau a bullying-ului la nivel de grup este o provocare pentru consilierii școlari și pentru părinți. Monitorizarea activității pe rețelele sociale și a consumului de conținut violent sunt adesea recomandate de specialiști pentru a identifica semnele de instabilitate emoțională la copii.