Un atac cu armă albă a avut loc luni dimineață la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, când un elev de clasa a VII-a a înjunghiat o profesoară de matematică. Incidentul s-a produs la prima oră de curs, în timp ce aceasta preda unei clase de clasa a VI-a. Elevul, în vârstă de 13 ani, a atacat profesoara în zona frunții și a abdomenului, după ce aceasta i-a refuzat intrarea în clasă.
Bunicul adolescentului a declarat că nepotul său a fost un copil liniștit și un elev premiant în fiecare an. Acesta a susținut că tânărul a fost victima bullyingului începând cu clasa a treia sau a patra, fiind pus la o parte de anumite grupuri de copii agresivi. Conform bunicului, copilul era tratat cu indiferență de profesori, care îi spuneau că nu este nimic atunci când acesta raporta agresările primite în școală.
Inspectorul școlar Vasile Șteopoaie a explicat că atacatorul căuta un elev de clasa a VI-a, supranumit „indianul”, din cauza religiei acestuia. În timpul atacului, un alt elev care a încercat să o ajute pe profesoară a fost rănit cu cuțitul. Poliția a intervenit pentru a imobiliza adolescentul, care a fost ulterior transferat la Clinica de Psihiatrie Infantilă din Cluj-Napoca pentru evaluări medicale necesare.
Directoarea unității de învățământ, Claudia Feldrihan, a menționat că elevul s-a transferat la această școală în anul 2019, venind din Spania. Ea a subliniat că acesta nu avusese niciodată comportamente care să indice un astfel de gest și a criticat lipsa posibilității de a percheziționa elevii la poartă. Claudia Feldrihan a cerut dotarea școlilor cu dispozitive de detectare a metalului pentru a preveni astfel de evenimente viitoare.
Pe rețelele sociale, contul de TikTok al elevului, numit andy_1919_14, a postat mesaje în care susținea că pregătea atacul de opt luni. În imaginile postate, acesta apărea purtând o cagulă și o cască de airsoft, iar conținutul postărilor sale includea reposte cu tematică extremistă. Mesajele sale de pe platformă conțineau afirmații despre cât de periculos este, precum „Habar nu au cât sunt de periculos!”.
Incidentul de la Bistrița a generat reacții la nivel național, subliniind nevoia de securitate sporită în mediul școlar. În urma acestui eveniment, discuțiile privind protecția profesorilor și necesitatea verificării semnelor de alarmă de către autorități au devenit prioritare. Trecerea de la incident la investigații oficiale pune sub semnul întrebării eficiența măsurilor actuale de monitorizare a comportamentului elevilor în cadrul instituțiilor de învățământ.