O școală din comuna Jugureni, județul Prahova, se confruntă cu o situație critică a numărului de elevi, în ciuda investițiilor masive realizate recent. În prezent, în unitatea de învățământ învață doar 17 copii, acoperind nivelul de la clasa pregătitoare până la clasa a VIII-a. Deși dotările sunt moderne, viitorul instituției pare incert din cauza scăderii constante a numărului de școlari din zona respectivă.
Infrastructura școlii a fost complet reabilitată în perioada 2024-2025, oferind elevilor condiții de studiu de tip european. Unitatea dispune de săli de clasă dotate cu table inteligente, laboratoare de informatică, conexiune wireless și echipamente pentru conferințe online. De asemenea, baza sportivă a fost modernizată, având acum un teren acoperit cu covor sintetic, oferind copiilor posibilitatea de a practica sport în condiții optime.
Pentru a compensa lipsa transportului, Primăria asigură deplasarea elevilor prin microbuze școlare care efectuează patru curse zilnice. Aceste curse sunt programate la orele 8:00, 10:00, 12:00 și 14:00, adaptându-se după programul de învățământ al copiilor. Această măsură este menită să elimine bariera distanței, însă numărul mic de elevi rămâne o problemă majoră pentru managementul școlii.
Din cauza numărului redus de copii, profesorii sunt nevoiți să organizeze predarea în regim simultan, în doar două clase. Această metodă presupune ca elevi de vârste și niveluri diferite să învețe în aceeași sală, împărțind timpul profesorului. Elena Grancea, directoarea școlii, a declarat că deși procesul este dificil, echipa didactică a învățat să gestioneze aceste situații pentru a le oferi tuturor șanse egale.
Performanța academică nu a fost afectată de condițiile de predare, existând elevi cu rezultate foarte bune la Evaluarea Națională. Elena Grancea a menționat că absolvenții au reușit să continue studiile la facultate, iar anul trecut un elev de clasa a VIII-a a obținut rezultate deosebite. „Avem de toate, doar elevii ne mai lipsesc”, a rezumat directoarea situația actuală a instituției.
Fenomenul de diminuare a numărului de elevi în mediul rural este o provocare constantă pentru sistemul de educație din România. Deși infrastructura este adesea modernizată prin fonduri publice, demografia locală afectează capacitatea de funcționare a școlilor de sat. Această problemă pune sub semnul întrebării sustenabilitatea pe termen lung a unităților de învățământ care dispun de dotări tehnologice avansate, dar fără o bază de elevi suficientă.