Sistemul de învățământ preuniversitar din România traversează o perioadă de instabilitate, în urma aplicării Legii 141/2025, cunoscută sub numele de Legea Bolojan. Datele furnizate de Institutul Național de Statistică arată că, în anul școlar 2025, numărul profesorilor din gimnaziu și liceu a scăzut cu 5.937 de persoane față de perioada 2024. Această evoluție negativă marchează o inversare a tendinței de creștere observată în anul precedent, când numărul cadrelor didactice crescuse cu 4.333 de persoane.
Analiza realizată de Edupedu.ro pe baza cifrelor INS evidențiază că impactul reducerii este distribuit diferit între nivelurile de învățământ. La liceu s-a înregistrat o scădere de 3.187 de profesori, în timp ce la gimnaziu numărul acestora a diminuat cu 2.750 de persoane. În total, aceste două niveluri au înregistrat o scădere de 4,8%. În mod similar, învățământul special gimnazial a suferit o scădere drastică de 15,5%, personalul didactic reducându-se de la 4.723 la 3.991 de persoane.
Cauza principală a acestor modificări este legată de schimbările legislative care au majorat norma de predare de la 18 la 20 de ore pe săptămână pentru majoritatea cadrelor didactice. Această măsură a permis acoperirea unui număr mai mare de ore de curs de către profesorii deja angajați, reducând astfel necesarul de posturi suplimentare. Totuși, modificarea a afectat organizarea catedrelor și posibilitățile de angajare pentru profesorii suplinitori, schimbând structura actuală a sistemului de predare.
Reprezentanții sindicatelor au tras un semnal de alarmă privind calitatea educației în contextul acestor schimbări. George Purcaru, vicepreședintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, a declarat că situația este critică, afirmând: „Am ajuns la peste 6.300 de profesori necalificați astăzi în învățământ, ceea ce este inadmisibil, dacă ne dorim un învățământ de calitate”. Aceste avertismente au fost făcute după discuții cu ministrul Educației, Sorin Costreie, și ministrul delegat pentru învățământ preuniversitar, Sorin Ionescu.
Datele Ministerului Educației indică o reducere netă de 14.048 de posturi didactice în anul școlar 2025-2026 față de anul anterior. Cea mai mare parte a acestui deficit, respectiv 13.550 de norme, a vizat activitatea remunerată în regim de plată cu ora. În contrast, numărul posturilor ocupate de titulari, în norma de bază, a cunoscut o creștere de 2.211 unități. Ministerul a raportat, de asemenea, reduceri de 2.454 de posturi pentru personalul pe perioadă determinată și 638 de posturi pentru persoane fără studii corespunzătoare.
Evoluția numărului de cadre didactice prezintă disparități regionale marcate în întreaga țară. În timp ce Bucureștiul a înregistrat o creștere de 307 cadre didactice la nivelul gimnazial și liceal, alte județe au suferit scăderi importante. De exemplu, în județul Timiș reducerea a fost de 13,5%, în Iași de 9,2%, iar în Constanța de 8,2%. Aceste variații locale reflectă impactul diferit al noilor reglementări asupra organizării școlilor din diverse zone ale României.