Singapore implementează o măsură neobișnuită pentru a încuraja cetățenii să citească cel puțin 15 minute în fiecare zi. Începând cu luna septembrie, participanții la acest program vor putea acumula puncte care pot fi transformate ulterior în sume mici de bani. Scopul principal al acestei strategii este de a reduce timpul petrecut pe rețelele de socializare și de a stimula gândirea critică, precum și imaginația populației.
Mecanismul funcționează pe un sistem de tip joc, unde cititorii colectează monede virtuale pentru activitatea de lectură. Pentru o sesiune de lectură de minimum 15 minute, un cetățean primește 20 de monede virtuale, fiind recompensată o singură sesiune pe zi. Este necesar acumularea a 1.000 de monede pentru a câștiga un dolar singaporez, sumă care echivalează cu aproximativ 68 de euro'$. Participanții trebuie să înregistreze 50 de sesiuni de lectură pe un site guvernamental pentru a primi acest dolar.
Programul este coordonat de Consiliul Național al Bibliotecilor și urmărește formarea unui obicei zilnic de lectură. Melissa Tam, directorul instituției, a explicat că obiectivul este simplu: citirea în momente precum pauza de prânz, în autobuz sau înainte de culcare. Ea a sublutiat că, într-o eră în care oamenii consumă titluri rapide sau rezumate generate de inteligența artificială, lectura este esențială pentru dezvoltarea concentrării și a capacității de a gândi critic.
Autoritățile din Singapore analizează în prezent și alte modalități de a limita impactul rețelelor sociale asupra tinerilor, inclusiv posibilitatea de a impune o limită zilnică de utilizare. Această decizie vine într-un context în care un studiu publicat în septembrie a evidențiat impactul negativ al rețelelor sociale asupra adolescenților. Un aspect critic menționat este fenomenul de „doomscrolling”, care reprezintă consumul de știri negative online, proces ce provoacă anxietate în rândul utilizatorilor.
În ciuda acestor eforturi de a stimula lectura, elevii din Singapore ocupă deja primul loc în clasamentul mondial PISA la capitolul lectură, înaintea elevilor din China și Taiwan. Autoritățile consideră însă că este necesar să mențină acest nivel de performanță prin stimulente. Mai mult, Singapore a mai utilizat anterior astfel de mecanisme financiare pentru a încuraja comportamente specifice, cum ar fi promovarea activității fizice și a mersului pe jos.
În cadrul evaluărilor internaționale PISA, care monitorizează competențele elevilor de 15 ani la nivel global, Singapore se menține în topul clasamentelor de performanță. Deși rezultatele elevilor din acest oraș-stat sunt de obicei superioare celor din alte țări, autoritățile consideră că este necesară implementarea unor măsuri de încurajare pentru a combate efectele negative ale consumului digital de informații.