Premierul Italiei, Giorgia Meloni, a anunțat intenția Guvernului de a introduce noi reglementări legislative pentru sistemul de învățământ. Propunerea vizează stabilirea unui număr maxim de elevi străini care pot fi prezenți într-o singură clasă, pentru a preveni dificultățile de integrare. De asemenea, planurile includ interzicerea purtării burqăi și a niqabului în cadrul instituțiilor școlare, o măsură menită să asigure vizibilitatea feței elevilor.
În cadrul unei reuniuni anuale organizate de organizația de tineret a Frăției Italiei, Giorgia Meloni a subliniat importanța limbii naționale în procesul de învățare. Premierul a explicat faptul că, în situațiile în care părinții elevilor străini întâmpină dificultăți serioase de integrare, aceștia ar putea fi obligați prin lege să învețe limba italiană. Deși nu a fost comunicat un număr exact de elevi pentru plafonarea propusă, măsurile urmează să fie prezentate oficial de Guvern.
Argumentul central al premierului se concentrează pe riscul de a lăsa procesul de integrare în urmă dacă barierele lingvistice devin prea mari. Giorgia Meloni a declarat că un singur copil care nu stăpânește limba poate fi ajutat rapid de profesori și colegi, însă situația se schimbă drastic la un nivel colectiv. „Dacă numărul copiilor care nu înțeleg limba devine mare sau chiar majoritar, nu mai vorbim despre integrare, ci despre neglijență”, a susținut liderul italian.
În ceea ce privește interdicția de a acoperi fața, Giorgia Meloni a insistat că școala impune ca elevii să aibă fața descoperită. Premierul a afirmat că în Italia nicio persoană nu poate decide, sub pretextul unei tradiții reale sau presupuse, că o tânără trebuie să se ascundă. Această poziție vizează direct utilizarea simbolurilor religioase care implică acoperirea feței în mediul educațional, subliniind necesitatea respectării normelor școlare comune.
Datele furnizate de instituția de cercetare Fondazione ISMU arată că elevii fără cetățenie italiană reprezintă aproximativ 11,6% din totalul celor înscriși în școli. Această cifră indică faptul că aproape 12 din fiecare 100 de elevi din Italia nu dețin cetățenia țării. Această realitate demografică în mediul școlar oferă fundamentul pentru noile propuneri de reglementare ale Guvernului, care caută să gestioneze impactul diversității în sălile de clasă.
Italia se află într-o poziție geografică de centru în Marea Mediterană, ceea ce o face una dintre țările europene cele mai expuse fluxurilor migrației. Această realitate transformă integrarea migranților, în special a celor provenind din zone cu populație majoritar musulmană, într-o temă centrală și controversată a politicii interne. Dezbaterile privind regulile de cetățenie și integrarea culturală rămân provocări constante pentru guvernele succesive de la Roma.